“一個項目就是一所學校，一個項目就是一個考場。”湖南建投集團黨委書記、董事長蔡典維曾多次講到。為貫徹落實“雙管行動”要求，充分發揮項目“學校育人 考場練兵”的作用，湖南建投集團旗下湖南安裝“湘安學堂”以“強基礎、提能力、出人才”為目標，積極打造學習型團隊，推出一批示范分校和夜校，四分公司大南湖電廠項目夜校是其中的示范標桿之一。

大南湖電廠項目部通過創新學習模式，點亮了項目員工別樣的“夜生活”，展現了學習型團隊的強大能量。項目部從54家外委隊伍中脫穎而出，被大南湖電廠評為“優秀外委承包商”。此外，因供熱改造項目高質量按時交付，項目部作為唯一短期外委承包商，榮獲國神集團“安全生產先進外委承包商”。

出品牌，出效益，出團隊。走進項目，不禁感嘆“成功從來不是一蹴而就，而是源于團隊日復一日的用心刻苦學習和踏實努力堅持。”

大南湖電廠供熱系統增容改造項目位于新疆哈密，為EPC總承包項目，包含新建供熱一級管網10.9公里，新建供熱首站一座，建筑面積2400平方米，涉及專業多，各專業溝通協調復雜，項目管理人員綜合素質要求高。

2023年8月5日，項目一開工，就成立了項目黨支部和項目夜校，通過“黨員帶頭講”“職工相互學”，致力于將夜校打造成一個“靈活、實用、高效”的項目員工“練兵場”和知識共享“能量站”。截至目前，累計開發了32門課程，12位講師上臺授課，約500人次參加夜校培訓。

需求為核心，痛點即考點

夜校創辦之初，設置的課程內容多為已在公司各項目推廣試講過多次，內容較為成熟的“大方向”課程。但在實踐過程中，項目經理劉國勝發現“大方向”授課針對性較弱，難以切實解決項目團隊面臨的具體問題。該項目是四分公司第一個EPC總承包項目，核心問題在于EPC總承包模式的管理經驗不足，而通用型課程顯然無法滿足需求。

為此，項目部果斷優化授課內容，調整原有授課計劃，轉為圍繞EPC總承包模式管理開展課程調研，重新設計課程內容，形成了“1+X”排課模式：“1”即項目涉及的核心技術課程或基礎管理理論，“X”即根據員工調研需求、興趣設計的多樣化課程。

根據項目員工反饋，夜校圍繞“專業技能、管理思維、職業素養”三個方向，開發形成了設計管理、采購、談判、外管施工技術等7個實用性核心課件，以及25個多樣化課程，解決項目實際問題。例如《EPC項目重點難點解析》《EPC項目設計管理經驗分享》等課程，破解設計與施工的難題，分享項目經驗；《外網供熱管道施工工藝及要求》《供熱管網工程施工培訓》等課程，傳授施工技術方法、施工流程及注意事項；《“降本創效”從設計開始》《項目采購談判經驗分享培訓及采購辦法培訓》等課程，講透“成本做減法、價值做加法”理念。

人人皆導師，問題即課題

土建工程師 周江濤

分

享

土建質量工程師 羅成

在教學上，項目部每位管理人員都負責一個課題開發，構建“人人能講、課課實戰”的格局。“講課的過程也是學習的過程。”作為共產黨員的張軍目前共講授5堂課程，已經是夜校的“優秀講師”。從選題、確定講師到鉆研課件、班子成員審核通過，每一個環節都由夜校自主完成，大家在互學互講中提升綜合素質。

△張軍作高風險作業管理要求培訓及工作布置

課堂主要采取“訓戰結合”模式，實現“學即能用、用即見效”。場景重構，將項目采購談判、設計變更等真實場景搬進課堂，通過多角色代入，幫助學員在沉浸式模擬實戰中精準掌握談判策略；問題導向，圍繞項目實際問題和痛點設計學習目標，如：EPC合同管理難點、施工工藝優化等，讓員工帶著問題進入學習；引導式教學，改變傳統教學模式，通過案例分析、小組討論，講師轉變成“引導者”，推動員工從“聽課者”轉變為“思考者”和“分享者”。

項目經理、湘安學堂二級講師劉國勝為解決EPC項目的重難點，從溝通與協同、“一體化價值創造”、設計驅動采購前置（E→P聯動）等六方面拆解EPC項目重難點，并引用21個真實案例直擊EPC項目痛點，將自身的建設經歷整合成經驗，為團隊賦能。

湖南安裝二級技術專家（起重吊裝專業）、現場執行經理楊永星的課程《起重吊裝危大工程識別及專項施工方案編制》，以“法規-判定-編制-實施”為主線，幫助項目技術人員準確判定工程級別、系統掌握方案編制，干貨滿滿、實用性很強。

“這個課來得太及時了，正好幫我解決了困擾我好多天的汽機房抽汽管道吊裝方案。”管道施工員陳國磊聽完課后說。

將學習深度融入業務場景的教學模式，讓員工參與夜校培訓的積極性顯著提高，實現了“學以致用、用以促學”的良性循環。

管理出效益，現場即考場

結合公司要求和項目管理需要，項目夜校制定了詳細的管理辦法、培訓計劃和激勵機制，為學習成果的鞏固和轉化奠定了基礎。

去年，項目施工任務比較重，項目管理人員白天全在現場，晚上也經常加班，為解決工學矛盾，夜校充分平衡大家的工作和休息時間，靈活調整開課時間。項目部還制定了激勵制度，對于授課精彩的講師和課堂轉化效果顯著的學員給予獎勵，鼓勵全體員工在教學相長中為項目建設貢獻自身力量。

問題在一線發現，成效在現場檢驗。項目夜校始終以解決現場問題為目標，把現場作為培訓成效的考場。大南湖電廠現場管理嚴苛，安全標準化要求高，青年施工員李斌通過夜校學習，掌握了大南湖電廠HSE管理體系實踐要點，避免了因對業主制度不熟悉導致的窩工；設備班組編制與優化起重吊裝危大工程方案，確保了新建供熱首站設備就位，并先后攻克了熱網疏水罐、熱網加熱器的就位等技術難題。

夜校促進了團隊協作與知識共享，有效提升了員工的綜合素質和業務能力，讓多名學員在崗位晉升中脫穎而出，同時也樹立了湖南建投人團結務實、精益求精的精神風貌。

△供熱增容汽機房12米標準化布置

大南湖電廠#1機C修為期35天，時間緊、管理嚴，現場30多家外委單位中超過25家現場進度、質量落后，面臨嚴苛考核。項目部通過夜校培訓，迅速吸收轉化大南湖電廠#2機C修的施工經驗，在#1機C修中，一級節點提前5天完成，總節點提前3天完成。質量方面，供熱抽氣管道49道DN1400-DN2000焊口，每個焊口的15次驗收均一次通過。安全方面，項目部踐行“無監護，不作業”原則，從開工到完工“零事故、零傷亡”。

項目#1機C修節點完成后，大南湖電廠維護部主任耿超曾對項目部說：“說實話，施工前期，我們對你們這支年輕團隊能力是存疑的，但僅僅幾個月，我就親眼見證了你們的脫胎換骨，你們展現出的學習能力與凝聚力令人震撼。”

展望未來，項目部將繼續優化夜校制度，以員工為中心，以實效為導向，開發高質量課件，打造持續進步的學習型團隊，為員工成長和企業發展提供更強助力。